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图纸不签名就不能成为施工图,签名就要负法律责任,这是不容质疑的。而且要终生负责。字是不能随便签的,一般是按这个比例:
设计人负责任占比60%~65%,
专业负责人负责任占比20%~30%,
校对负责人占比10%,
审核负责人占比5%,审定负责任占比3%。
但是出了问题就看良心了,有些人就不讲责任了,都是设计的。一般不随便签字,一定要仔细看图,没问题才能签字!
所谓大院设计质量高,靠的不是个人的力量,而是制度的力量。
设计院有一套完整的规章制度,能够保证设计质量不因岗位人员变化而变化。作为有制度的设计院,一般是要实行二审三校制度的。即设计人自校、自审;校对人校对;审核人审核。
一张图纸出手要经过至少3个人的签字,从而保证设计质量。其中每个人按照自己所在的岗位负责,拿相应岗位的钱。设计的岗位一般包括:设计人、专业负责人、校对人、审核人等,审核一般算行政部门的人。
专业负责人一般需要至少为注册工程师才能签,并且一定要对签字的图纸负责。不以规矩,不成方圆,不光是签字要谨慎,你最该明确的就是:专业负责人需要承担什么样的责任!刚升职负责人的你,莫慌!
01
首先一定要完成角色的转换,主动工作。因为你已经不再是一个早交图、早下班的画图狗了!
02
保证团队正常运转,把自己当做项目的枢纽中心,但不要越级领导。合理安排工作,负责人不能把自己的工作安排太满,学会细分任务。
03
项目开始前,必须做到对施工图工作量预估、然后制定计划,想清楚如何把控项目的各个节点:从方案到竣工。
主要职责我们在这里简要概括为6点,还望牢记!在建筑专业负责人训练营的课程中我们会具体讲解:
今天就校审图纸这一章,为大家进行具体讲解两个知识点:
校对图纸的关键点是什么呢?
01
笔误
首先是笔误:是否重叠等。
02
漏项缺项
不太成熟的设计人经常标不全,施工图主要表示两大内容:怎么做和在哪做?怎么做我们靠详图和引出做法,在哪做我们就是靠标尺寸。
03
图纸深度
正常的施工图就是要画所有立面,有的设计人觉得,这两个立面差不多,我就少画一个,通过平面图和其他立面图,我们就能盖出另一个立面,但是这个就不符合我们的深度要求了,就算再简单,也要表示完整。
04
图纸完整性
设计人所认为的表达清楚,可能在校对的过程中,仍然需要补充几个剖面。
下面给大家补充一个问题:
会画图就会校对吗?
一个成熟的,思路清晰的会画图,你就会校对!
条理不清晰的,校对会挑出多少毛病,自己心中没有数,这种会画图是无法做校对的!你首先要把自己的基本功打扎实。
给大家一个小建议:
设计人给校对人图纸,之前一定要自校,因为自校过的图纸,校对人是一定有感知的。尽管给每一环的工作者的时间周期都很少,但你在设计人的时期还是在成长阶段,自己过一遍会减少错误,提高设计质量,同时在职场上,会获得更多的机会!
接下来我们再说一下审查图纸的关注点:(非施工图强审)
01
定性的内容是否正确落地:
审查是要参与前期定方案,校对不参与。
02
图纸整体的完成质量:
自己给交到手里的每一套图纸评出一个档次,比如说来了一个又急又难工作,更方便我们去找合适的人完成,不给领导添麻烦。
03
总结共性设计问题
审查的责任,比如说定期发布一些措施,提高设计整体质量。
其实我们专业负责人需具备熟练的校对设计人图纸的能力就可以了, 但是作为每一个在工作上有追求的人,虽然没有审查的机会,但是你要在工作中主动努力形成审查思维,为日后晋级审查打基础。
校对设计图纸的思路:
1.当你不够熟练时,需要从设计思维出发,如何画图就可以如何校对;
2.当你有一定能力时,是可以直接从关注点出发,直接找出笔误、漏项、 缺项、深度不够处、图纸不完整处。
校对图纸的设计成果表达:
1.记录单只填写比较重要的就可以;
2.CAD图引注填写需要修改或商量的地方。
那么引注需要的表达到什么样的深度呢?
我们不能一概而论,可以根据设计人的工作水平和工作态度分情况。下面这个例子可以给大家解释一下:
基础好的设计人,一般只指出错误即可;
基础一般的设计人,要明确修改后做法;
基础差的设计人,要明确简单原理、规范依据以及修改后做法。
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