【行业感悟】工程师的业余学习，如何做更高效？–主题式学习

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来源：JIE 构生活

先以自己为例，举一个大家都熟悉的场景。

今天，我看到一个视频A，“讲得太有道理了, 赶紧收藏”；
过两天，我在朋友圈读到一篇文章B，“牛逼, 收藏+转发”；
再过两天，我又在公众号读到一篇热点事件C的评论，“卧槽，太犀利了，收藏+关注”；
再后来，偶然遇到发迹了的朋友D，与其聊天，“尼玛，以前都白活了呀”；
好不容易碰到一个假期，抓紧时间读完两本书，心中感慨，“厉害，讲得太好了”；

有什么问题吗？

当然没有问题！ 每天都过得很精彩，很刺激，鸡血满满呀。

但夜深人静的时候，总隐隐感觉哪里不对劲儿，心中的不安越来越浓烈。

直到有一天，给女儿读猴子下山的故事，恍然发现，自己和猴子没啥区别呀，在好奇心的驱使下，虽然激情四射，但最后确实啥也没捞到呀。

看着微信收藏夹、浏览器收藏夹，长长的收藏列表，我感觉很沮丧，这么多“道理、牛逼、卧槽”，究竟和自己有啥关系呢？

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最后，我找到了问题的答案。

自己以为的学习，或者说零碎化学习，其实更大程度上，只是娱乐而已。

我只是在不停地消遣时光，阅读和所谓的学习都是欣赏性的，我的收获只有片刻的愉悦，以及偶尔的爆爽，这就是娱乐嘛。

那娱乐不重要吗？

当然重要了！

工作这么苦逼，业主一边催图，一边调整建筑方案，成本部还严格要求控制成本，感觉自己就像钢管混凝土，三轴受压；不娱乐，我们如何释放自己的压力，保持自己的延性？

面对高压工作，我们一直都是通过控制娱工比（娱乐时间/高强工作时间），来保证延性的。放弃娱乐，那是万万不能的呀！

不刷微信、不刷抖音、不聊八卦，不玩游戏，何以抗压？何以解忧？何以回血？

……

结构工程师需要娱乐，全世界人民都可以理解和原谅。

只是，我们不能欺骗自己呀！

我们明明是在娱乐，却打着学习的幌子。

对一个成年人来说，娱乐很重要，只是，学习同样很重要。

娱乐，是我们的天性；但学习，就有点反人性。

对已经离开象牙塔的职场人士，没有考试的压力、没有作业的束缚，我们好像一下子不知道怎么学习了。我一直勤奋地刷刷刷，却一直都没有刷出个所以然。

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这一切的根源，可能就在于，我们从不（敢）把自己的学习成果量化。

如果真的去量化的话，我刷了一年的手机屏，其学习成果近乎为零，这是多么残酷的一件事。

所以，我们才说，学习是反人性的。

痛定思痛，我选择将成果量化。如果能把学习成果以一个产品的形式呈现出来，比如，把它浓缩为一门小课，讲给不懂的人听，如果别人听懂了，那我就不可能糊涂。

遗憾的是，对你我这样的路人甲，给人讲课的机会不多，成本又很高，那怎么办呢？

写文章！一篇主题鲜明、有思想、有内容的文章，本身就是一个产品。一篇具有吸引力、有较高转发率的文章，就是一个好产品。

将文章作为一个产品，具有成本低，门槛低，收益高，反馈快等诸多优点。

把一个问题写明白，首先得自己明白，我们不得不深入思考；
其次得让看的人明白，我们不得不注意表达的逻辑性和条理性；
再次，还得让人看得舒服，意犹未尽，我们不得不反复打磨，精雕细琢；
最后，成果好不好，根据阅读量和转发数，一眼尽知。

而整个过程，我们付出了什么？仅仅是以前用来“刷手机学习”的时间而已。

这是一门好生意呀！

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如果想学某个知识点，就以那个知识点为核心，写一篇文章。要想写得好，就要凝聚自己的思考，且要超越普通人对这个问题的认知。否则，对读者没有价值呀。

选定主题后，就可以围绕主题，搜集核心资料（文章）5~10篇，来源可以是网页、微信公号、论文、书籍等。起初，不必精读，浏览即可，目标是做到对问题的边界有个初步认识。

以自己为例，目前，我大概一周能写一篇文章，当我确定主题之后，在一周时间内，就只围绕这一个主题准备资料。我可能会用零碎时间，在公号中搜索相关主题的文章，不断阅读，筛选有价值的信息。这可能更接近于我所理解的“零碎化学习”。

第二步，加工搜集到的文章。将每篇文章的核心观点记下来，找到各个观点之间的逻辑关系。结合自己本身的认知，确定待写文章的框架。在这个过程中，注意要形成自己的洞见，切忌照抄和拼凑。仔细审视待写文章各个观点之间的逻辑关系是否清晰，对比思考，反复打磨。

这是最痛苦和纠结的过程，这说明自己迈出了舒适区，思想和认知的重塑，往往意味着进步。回想以前的刷刷刷，实在太舒服了，要是能进步，才没天理呢。

第三步，按照确定的文章框架，和自己的新发现，开始写文章。既然要完成一件产品，我们不得不多次修正自己的逻辑，尽量排除各种可能的BUG。在对产品的雕琢阶段，除了要做到逻辑清晰，简洁明了，还要做到心系读者，这是用户思维。

写一篇自嗨的文章容易，写一篇让很多人都喜欢的文章，难。我们工程师，往往意识不到这一点。我们擅长对既有事物评头论足，而自己却拿不出一件像样的产品。

最后，将凝聚自己一周时间的学习思考成果，推向公众，静待公众反馈。学习，其实最怕没有反馈，不知不觉，就会磨灭掉自己学习的动力。如果每周的学习成果都能得到反馈，这简直太棒了，我们就有源源不断的动力，持续地推出产品，且有很大动力把产品越做越好。

无论如何，在一周时间内，尽己所能地，搞明白一个陌生的概念，解决了一个想解决的问题，并以文章的形式呈现。这就是看得见、可量化的进步。

说到写文章，有一个很大很大的坑，大家不得不提防。我们写文章，如果不能增进自己对未知问题的理解，不能革己，不能指导自己改进现状，其实就是一种消耗式写作，没什么意义。

我推荐一种写作框架，可以帮助大家避开这个误区。即，见-感-思-行写作法，正如本文的框架，J-G-S-X.

见感思行是一套思维框架，是一个从客观→主观→思考→行动的过程，是将你看到的信息进行内化思考，变成自己的知识，并且指导自己去行动。

见：如实记录你看到的现象、内容、观点

感：记录情绪/思想上的变化

思：思考知识与知识之间的联系，知识之间有了冲突，才能启发你的深入思考，得出独到的见解。

行：如何行动，指导现实生活/工作。不一定要制订出行动步骤，落脚点在形成一个新观念，按照新观念去生活/工作，其实也就够了。

采用见感思行的框架来写作，文章可长可短。比如，发表一个朋友圈。

比如，罗胖的60s语音。

见：王烁的课程《30天认知训练营》里，有一篇是专门讲怎么写作的。其中引述了平克的话，所谓写作，就是要“把网状的思想，通过树状的句法，用线性的文字展开“。
感：听到这句话，我心中一震，对啊，我们脑子里的想法，是千头万绪的。每一个念头的背后都有无数的条件，是一张网，但是要把它写出来，就必须把它固化成纸上的一条线。所以，写作的难度就相当于用一条线来画出一部电影。
思：明白了这一点，就知道了写作的基本原则。追求什么文采和技巧，用生僻、含义不清的词，只要从读者的角度看，是增大理解成本的写作方式，都是糟糕的写作。
行：好的写作只有一种：就是简洁、直白，能够准确传达作者所想。这跟所有好产品的本质相通——重要的不是表现它的创造者，而是尊重它的使用者。