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今天被发生于台湾海峡的地震刷屏，自从汶川地震以后还是第一次有离我们这么近的地震发生，突然感觉地震其实离我们真的很近，对于我们这些结构工程师来说，能做的除了让自己设计的楼更坚固，还要来给大家普及一下地震逃生知识。
今天网上充斥着各种号称史上最权威的逃生手册，还有来自欧美日本发达国家的经验，几乎众口一词说到地震时应该马上就近躲避，待震感停止再有序撤离（见下图）。
其实这句话本身没有错，但是并不全面。中国地震局官方网站，关于《中小学校地震避险指南》GB/T 33735-2017有详细图解。
《指南》明确对不同抗震能力的建筑物，给与了建议方法。其中对于抗震能力弱的建筑物，在单层房屋或楼房的一、二层的学生宜迅速撤离到室外安全区域，在三层或以上区域宜就近躲避。对于抗震能力强的房屋，宜就近躲避。
以下三个案例是汶川地震中三个真实案例。
汶川地震中号称“史上最牛中学”的桑枣中学。用1分36秒，有序疏散2200多名师生！1分36秒，学生无一伤亡，教师无一伤亡！在紧临北川，灾情同样严重的桑枣镇，“史上最牛中学”的奇迹靠的是有序的紧急撤离。
同样在映秀镇小学，教学楼一共四层。四年级二班在二楼靠近楼梯口的第一间教室。发生地震时，学生正在上科学课。老师发现教室在摇晃，大家都要往外跑，他就去把门顶起，不让学生出去。教室越摇越厉害，屋顶的天花板一块一块往下掉，教室的黑板也掉了下来。这时候，腿脚残疾的董某喊了一句：”老师，你再不开门，我们班就没了。“老师听了后，这才连忙打开门，抱起董某把他从阳台扔下了操场，其他同学也纷纷夺门而出，向楼下跑去。腿残疾不能跑的董某，幸运地活下来了，那些能跑的同学，却没能逃生。他班 44 名同学，只跑出了 7 人。
北川县曲山小学二年级三班在地震来临时，采取迅速转移到室外操场的措施，45 名小朋友中有 37 名存活。
目前比较科学的方法是地震综合逃生法，需要针对具体的环境、地震和逃生人员状况，综合考虑各方面因素，结合具体的逃生安全目标，选择合适的逃生路径和逃生行为，采用正确的逃生流程，得到成功概率比较高的地震逃生方法。该方法由四要素，即“目标安全区、逃生路径、逃生流程、逃生行为”组成，是基于实验和多个实际地震逃生案例总结出来的逃生方法，包括以下基本理念：
一是综合逃生法的重心在于震前准备。其指导原则是通过地震逃生培训和缩短地震逃生距离来提高成功率，实现它的关键在于震前做好准备工作。
二是综合逃生法需要具化。具体的环境、地震、逃生人员决定了具体的灾害和逃生安全目标，所以针对不同的环境、地震、人员需要采取不同的地震逃生方法和措施。地震逃生没有万能仙丹。
三是综合逃生法并非惟一。地震逃生是个非常复杂的问题，任何一种逃生方法均有成功的概率，任何一种逃生方法也有失败的概率。
不同的环境、人员、地震，目标安全区不尽相同。伏而待定法只是综合逃生法中把目标安全区设置为原地的特殊情况，并不能随便推广，尤其不能应用于抗震性能差的房屋，否则就是“好心办坏事”。抗震性能差的单层房屋，目标安全区就要设置到安全等级较高的室外。只要有行动能力的人员就要采取下伏式速跑的方式，迅速转移到目标安全区。
我们国家还有大量的欠发达地区，还有很多农村自建房抗震性能较差，地震来了也许跑才是上上策。
参考资料
【1】《地震科学逃生理念亟待普及》 姚攀峰 中国建筑报
【2】 中国地震局官网
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